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网上科普有关“小学语文四下《神奇的机器人》教学设计”话题很是火热，小编也是针对小学语文四下《神奇的机器人》教学设计寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的小学语文四下《神奇的机器人》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文四下《神奇的机器人》教学设计 篇1教学目标：
1、 预习课文，了解机器人的功能。
2、自学生字，积累词语
3、正确流利地朗读课文。
4、感受科学的神奇，培养爱科学、学科学、用科学的品质。
教学重点和难点：
了解机器人的功能，感受科学的神奇。
课前学生准备：
认真朗读课文，查找机器人相关资料
教学流程：
一、 揭示课题，初步感知：
1、 交流对机器人的了解
师：昨天请同学们回家查找机器人相关资料，那你了解了关于机器人的那些知识?
生：交流
2、出示课题：9 神奇的机器人 指导学生读课题，突出“神奇”
二、整体感悟，梳理脉络：
1、师：昨天我们预习了课文，现在把课文读通顺。
(1)开火车读课文，随文概括并板书：
茫茫宇宙 航天活动的先驱
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评论列表（3条）
我是高峰号的签约作者“植红贝”
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文章不错《3分钟科普“搬运麻将机神器”(其实真的确实有挂)》内容很有帮助