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二、观察画面,获取信息,理解故事
(一)山羊家族需要守卫的消息一传出,来了好多动物。
1、来了几个动物?
2、可是山羊公公只需要一名守卫。该怎么办呢?山羊公公决定来一个比赛,最后胜出的那位动物就请它来当守卫。
(二)理解选择守卫的过程及理由
1、第一关比什么?你从怎么知道的?
2、出示统计表,理解统计表:山羊公公给每一个动物都测量了身高,身高低于木棍长度的动物都送出了大门。
3、第二关比的是什么?
4、这一关哪些动物会被淘汰?你是怎么看出来的?:山羊公公测试了每个动物的力量,那些力气小的动物也送出了大门。
5、第三关是比灵活性,守卫为什么需要灵活?
6、山羊公公用什么方法来测试他们的灵活性?
7、谁过关了?谁被淘汰了?:在灵敏性的测试后,还剩下了老虎、猩猩和猎狗三个动物。
(三)给认为最合适做守卫的动物投票,统计结果
(四)观察三个动物做临时守卫的不同表现,变化自己选票,说说理由。
三、完整欣赏故事,体验故事的趣味与智慧。
主题反思:
动物是孩子们的朋友,他们之间有着天然之缘,孩子们喜欢与动物为伍、与昆虫对话。动物是孩子们成长过程中的亲密伙伴,在孩子们的心目中,动物世界有趣而又神秘,然而,对于大班的孩子们来讲,仅仅了解动物的名字,知道它们的生活
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评论列表(3条)
我是高峰号的签约作者“春枫”
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