普通扑克牌分析器，只要使用它，任何普通扑克，任何场地，单人使用，不需要任何加工处理，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置。
他人洗牌，切牌，准备发牌(准备，是准备发牌)。
此时，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小，瞬间完成，无需配合操作。
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二、激发兴趣，提供自主阅读的氛围
“兴趣是最好的老师。”学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动，就可以养成阅读的习惯，获得各种知识,对于陶冶其情操，培养其审美能力，
也是至关重要的。因而培养阅读兴趣是十分重要的。我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师，学生对阅读感兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要，才能把阅读当成是一种享受，才能感受到阅读的乐趣。那么怎样才能让学生感受阅读的兴趣呢？
1.阅读的内容要层次化
（1）根据学生实际推荐读物。低年级学生具有天真、好动、注意力不集中，对新奇的事物他们总想看一看、试一试的特点。教师在教学时要有意识地唤起学生的注意，从他们感兴趣的彩绘版的童话故事入手，如《安徒生童话》、《格林童话》等，阅读时他们可以借助书中的拼音识字，结合精美的彩图，走进美妙绝伦的童话世界。教师还可以利用适当的时间为孩子们开设有关的绘本课程，和孩子们一起来品读绘本故事中的精彩内容，并且还可以让孩子们依据绘本故事的模式自己去画一画，编一编有趣的绘本故事。这样不仅可以激发孩子读书的热情，
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